• Les couleurs ou les chiffres

    Moi aujourd'hui j'ai adoré regardé Télématin ...
    Pourquoi ???
    Simplement car dans la même émission j'ai eu les infos et un reportage
    Wouaouw certains diront quelle avancée....cool
    Bon je m'explique, certains ont du entendre parler de l'anxiété et de la sensibilité de certains des élèves nouvelle génération qu'il ne faut pas frustrer en leur parlant d'évaluation. Ouep M'sieur dame, il paraît que nous sommes champions pour l'anxiété estudiantine, oui la France Championne.

    Les couleurs ou les chiffres

    Petit Bémol, nous ne le sommes pas côté notation et ce n'est pas nouveau. Du coup pour aider les élèves à progresser il ne faudra plus les noter et faire "note sanction" mais faire des pastilles de couleurs vertes ou rouges en fonction de si correct ou pas (tout en limitant le rouge)
    Je connaissais le principe via des bulletins de neuveux et nièces, mais là ils vont plus loin dans l'explication, c'est à dire si je comprends bien le principe, lorsque l'élève rendra une copie blanchj, il n'aura plus le "0" mais une appréciation positive et là je me mets à chercher ça pourrait donner :

    "Bel effort pour l'écriture de ton nom et prénom, j'espère en lire un peu plus lors de la prochaine interrogation écrite"

    Et oui il faut positiver c'est ce que veut étudier notre cher gouvernement. Plus de notes mais des couleurs et 60% de réussite dans toutes les matières pour passer en classe supérieure. Et pour une même phrase prise en exmeple, deux fautes de syntaxes et 1 faute d'orthographe sur "siel" là l'enfant a 0 point. Par contre sur la même phrase, il a toujours les deux premières fautes, mais le mot "ciel" est écrit correctement, l'enfant aura 1 point...
    Il est certains que la période scolaire est stressante mais de là à dire qu'il faut les ménager pour les préparer à la vraie vie ...

    C'est vraie que la vie est douce rose et que nous sommes au pays des bisounours ^^ enfin bon passons cette présentation hasardeuse et journalistique....(désolée pour l'équipe qui a fait le sujet, je sais bien ce leur interprétation de l'idée de notre cher gouvernement)

    En paralèlle et c'est là où j'adore, ils ont fait un reportage sur les fratries... oui vous savez ces petits clans génétique, celui là même où envers et contre tout, les disputes sont un rituels...

    Les couleurs ou les chiffres

    Le spécialiste qu'ils ont interrogé expliquait qu'il ne fallait pas laisser les conflits s'envenimer et les séparer en leur expliquant que ce n'est pas bien et trouver une solution avec eux.
    Ne pas éviter les réflexions "tu le préfères lui à moi...." et être franc avec l'enfant. Ne pas le rabaisser tout le temps mais lui expliquer "toi tu as des difficultés là mais tu es meilleur là ...." et ne pas ignorer le problème ni le sentiment de rejet
    Donc oui au moment même où le gouvernement veut une scolarité positive, un spécialiste veut une meilleur écoute et prise en charge des réalités de la vie à faire comprendre aux enfants.... pour qu'ils sachent que la vie n'est pas que Rose... ni un long fleuve tranquile

    Mais la question où je n'ai toujours pas trouvé de réponse c'est :

    Comment estimer que l'enfant a 60% de connaissance dans toutes les matières si il y a une limitation de pastilles rouges pour qu'il voit le positif????

     

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